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Unibertsitate Kritikoa Sarea

NOTICIAS

in Feminismos · on 29 junio, 2026

Los VIII Encuentros sobre Fundamentalismos en Donostia fueron el punto de encuentro de más de 350 personas para analizar el presente y transformar el futuro

El pasado 23 y 24 de abril, la Universidad Pública del País Vasco (UPV/EHU) en Donostia se convirtió en el epicentro del pensamiento crítico y la acción colectiva. Bajo el título “VIII Encuentros sobre Fundamentalismos: Feminismos, antirracismo y resistencias desde el Norte y Sur Global”, nos reunimos con un propósito claro: analizar cómo el contexto sociopolítico actual impacta en la vida de las personas recortando derechos y aumentando desigualdades; y compartir experiencias de resistencia que sostienen la vida.

Coorganizadas por Medicusmundi Gipuzkoa, el Movimiento Manuela Ramos y CREA, y con el apoyo de la UPV/EHU y la Agencia Vasca de Cooperación y Solidaridad, las jornadas reunieron a más de 350 personas entre alumnado universitario, activistas y representantes de organizaciones sociales, agentes de igualdad y cooperación y población general, principalmente.

Durante dos días compartimos diagnósticos sobre un contexto internacional complejo, marcado por la impunidad, la militarización, el racismo, el extractivismo que explota territorios y cuerpos de mujeres, los sesgos de la inteligencia artificial y la manipulación de las propias agendas feministas y LGTBIQ+. Sin embargo, el motor principal del espacio no fue el desánimo, sino la fuerza de las resistencias comunitarias. Conocer de primera mano las experiencias de quienes sostienen la vida en los barrios —incluso cuando las instituciones no llegan— o defienden derechos en entornos de alta criminalización, nos recordó que las luchas de lugares como Perú, Palestina, India o Ecuador están conectadas por un horizonte común: la defensa colectiva de la vida.

Una respuesta masiva, joven y diversa

Queremos destacar la participación del alumnado universitario: más de 200 estudiantes se sumaron a los debates, demostrando su compromiso con la construcción de un mundo más justo e igualitario.

Asimismo, queremos agradecer el apoyo y la participación de la Universidad Pública Vasca, de la mano de la vicerrectora Juana Goizueta. Su implicación consolida a la universidad como un agente aliado para la transformación social.

Nos despedimos reafirmando que estos Encuentros no son un punto final, sino un impulso para seguir organizándonos en las aulas, las calles y los colectivos. Nos llevamos certezas claras y herramientas para el día a día:

“Frente al aislamiento, comunidad.”

“Frente al miedo, organización.”

“Frente a la deshumanización, poner la vida en el centro”.

¡Porque la justicia también se construye en resistencia!

Si quieres seguir formando parte del cambio:

Revive los debates: Ya tienes disponibles los vídeos de las distintas mesas redondas que tuvieron lugar en los Encuentros. ¡Una herramienta magnífica para seguir aprendiendo!

Conversatorio inaugural: “Justicia en tiempos de impunidad y de instituciones fallidas”:

Panel: “De las fronteras a los barrios: políticas del miedo, militarización y racismo institucional”.

Panel: “ZONA WAO. Cine y arte para transformar”.

Panel: “BIG TECH: misoginia y racismo en la era de la IA”.

Panel: “¡ALERTA PINK WASHING!  Apropiación de las agendas feministas y LGTBIQ+ por las estructuras de poder”.

(Video no disponible).

Panel: “Justicia en resistencia: movimientos sociales frente a la criminalización”.

(Video no disponible).

¡Gracias infinitas a quienes hicisteis posible estos días de aprendizaje!

Conoce nuestro trabajo: Visita nuestra página web y síguenos en redes sociales para no perderte las próximas actividades y novedades.

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Categoria: Feminismos

in DDHH&middot Publicaciones de UKS · on 2 octubre, 2024

COMUNICADO DE UNIBERTSITATE KRITIKO SAREA (UKS)

Preocupación ante los discursos fascistas en las aulas universitarias

Desde Unibertsitate Kritikoa Sarea manifestamos nuestra preocupación por la presencia de discursos fascistas en las aulas universitarias. Estas expresiones representan un atentado contra las libertades fundamentales, individuales y colectivas, y tienen el riesgo de fomentar y legitimar bulos, discursos y actitudes de odio que son inaceptables en un entorno educativo y en una sociedad justa y democrática.

El profesorado y la institución universitaria tienen una responsabilidad clave en la creación de un espacio universitario que fomente la convivencia, el respeto y la defensa de los derechos humanos, actuando como garantes de una educación basada en el diálogo, el pensamiento crítico y el rechazo a cualquier forma de discriminación.

En un contexto de auge y naturalización de los discursos de extrema derecha y su paso a los hechos discriminatorios que afectan gravemente a amplios sectores de la sociedad, especialmente a aquellos más vulnerables que la media, creemos que la universidad y su cuerpo docente debe refl exionar sobre la pertinencia de una pedagogía antifascista que esté presente en las aulas y en la vida universitaria, promoviendo la identifi cación de discursos y actitudes que cuestionen valores de solidaridad, justicia e igualdad.

Asimismo, y de acuerdo con el comunicado del Grupo 301 de la sección Bizkaia de la Facultad de Derecho de la UPV/EHU, creemos que la diversidad ideológica en el aula es enriquecedora y que el debate y la construcción de un pensamiento dialógico es fundamental siempre y cuando se haga
bajo un respeto a los derechos humanos, la libertad de pensamiento y el ejercicio democrático. En este sentido, y frente a las narrativas criminalizadoras de las estudiantes, solicitamos que las comunicaciones que se realizan sobre los hechos ocurridos, no alimenten la polarización o neutralicen la gravedad de los hechos. Todas estamos en contra de movilizaciones que impliquen la restricción de las libertades, también del profesorado que se menciona, pero la propagación de informaciones inadecuadas no hace otra cosa que descentrar la atención y desmovilizar a la comunidad educativa.

En este sentido, hacemos un llamado a las instituciones universitarias para dar claros pasos hacia unas prácticas docentes comprometidas con la defensa de los derechos y atentas al discurso fascista que pueda penetrar, como lo ha hecho en algunos parlamentos, en las aulas de nuestra tan querida Universidad Pública.

 

Unibertsitate Kritiko Sarea

Categoria: DDHH, Publicaciones de UKS

in Calidad universitaria&middot Cooperación&middot DDHH&middot Educación Popular y emancipadora&middot Feminismos&middot Metodologías&middot TFG/TFM/TESIS transformadores · on 23 julio, 2024

Seminario XXV «Desarrollo, Cooperación y Tecnologías para la Transición Ecosocial»

Este año volvemos a organizar el seminario sobre Desarrollo, Cooperación y Tecnologías para la Transición Ecosocial (TpTEC), y vamos por la edición número XXV.

A través de las diferentes sesiones, el planteamiento del seminario es brindar elementos básicos sobre la Transición Ecosocial y la Cooperación al Desarrollo, al tiempo que se promueve una conciencia crítica sobre el panorama local y global de desigualdades existentes.

Para conseguirlo, en el seminario participan diversas personas del ámbito universitario, representantes de entidades y colectivos de la sociedad civil, así como personas involucradas en espacios de cooperación y solidaridad internacional, que plantean sesiones con metodologías participativas y de debate.

El curso está dirigido a personas de cualquier formación interesadas en adquirir conocimientos básicos relacionados con la cooperación al desarrollo, e incluirá sesiones de especial interés para estudiantado de carreras científicas que pretendan realizar su Trabajo Fin de Grado o Máster en ámbitos vinculados a la Transformación Social.

La edición XXV se llevará a cabo durante el último trimestre de este año 2024, del 4 de octubre al 29 de noviembre, durante las tardes de todos los viernes de manera online. Además de estas sesiones, se realizará un itinerario ecológico por Artxanda, una sesión práctica sobre Tecnologías para la Transición Ecosocial y una ruta de economía social y solidaria por Bilbao, para ahondar e integrar conceptos trabajados durante las jornadas.

Una propuesta de formación para las personas del ámbito científico técnico interesadas en la transformación social y el pensamiento crítico.

  • Duración: del 4 de octubre al 29 de noviembre
  • Inscripciones: Hasta el 1 de octubre
    • link: https://euskadi.isf.es/seminario/
  • Número de participantes: Plazas limitadas por orden de inscripción
  • Formato: Online + Talleres + Excursiones
  • Créditos optativos

Categoria: Calidad universitaria, Cooperación, DDHH, Educación Popular y emancipadora, Feminismos, Metodologías, TFG/TFM/TESIS transformadores Etiquetado como: Seminario_ISF-MGI

in Metodologías&middot TFG/TFM/TESIS transformadores · on 28 febrero, 2024

Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado a los ámbitos STEAM

Taller participativo para el diseño de metodologías cooperativas en carreras técnicas a partir de la guía del proyecto STEAM-Active

Las metodologías de aprendizaje activo nos muestran caminos para fomentar un mayor protagonismo del estudiantado, para conectar con sus intereses y conseguir un aprendizaje significativo, para desarrollar habilidades más allá del conocimiento teórico… Son elementos que nos suenan muy bien. Sin embargo, sentimos que hay una distancia enorme entre estas propuestas y nuestra práctica docente del día a día. ¿Cómo podría llevar estas metodologías a la materia que estoy actualmente impartiendo?

 

En el marco del proyecto STEAM-Active, https://steam-active.pixel-online.org/, se han desarrollado varias unidades didácticas ligadas a ámbitos STEAM aplicando metodologías cooperativas y de Aprendizaje Basado en Proyectos. A través de un taller práctico, Kristina Zuza, profesora de la UPV/EHU,  nos compartirá su trabajo y veremos las formas de aplicar estas metodologías a nuestros propios contextos.

¿Os gustaría venir? ¡Os esperamos!

 

Sesión:  Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado a los ámbitos STEAM

Dinamiza:  Kristina Zuza (UPV/EHU)

Fecha: 5 de marzo, martes

Hora: 10:00 – 13:00

Lugar: Escuela de Ingeniería de Bilbao, Aula: P1G3A

Idioma: Castellano

Categoria: Metodologías, TFG/TFM/TESIS transformadores Etiquetado como: Aprendizaje Basado en Proyectos, ISF/MGI, STEAM

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